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外国语系开展“翻转课堂”教学模式公开课教研活动

    为将优质的教育资源和现代信息技术有效地运用于教学实践活动,使学生的学习变得更加灵活、主动,让学生真正成为课堂学习的主体,近日,外国语系积极探索将“翻转课堂”教学模式引入到专业英语教学中,并以专业英语“精读”课程为平台,开展研究和试点工作,目前已取得了初步成效。参与试点的教师从研究翻转课堂教学设计的原则、内容和操作步骤等方面入手,结合学生实际,选取课程中比较适合采用翻转课堂教学模式的章节尝试开展翻转课堂教学,并在全系进行了公开课展示。

    11月15日下午,英语专业教研室的张容铭老师和方锦丽老师分别上了两堂《精读》翻转课堂公开课。张容铭老师上课内容为英语专业大一精读课第5单元《Eating Habits》。张老师在课前做了问卷调查,充分了解学生的学习情况,同时使用蓝鸽语言学习平台让同学们课前自行了解,并分组由学生自行对其进行归纳、总结和展示。老师主要负责解答学生疑问,引导学生思考,指出存在的问题和评价学生学习情况。在教学过程中,教师充分调动和发挥学生的主体作用,通过小组讨论和展示的方式,让学生都能积极地参与到课堂教学中来,课堂气氛活跃,学生的积极性高,对所学知识能够做到举一反三,收到了良好的教学效果。

    同为翻转课堂,方锦丽老师的课堂呈现出另一种风格。她在课前让学生自学微课,阅读相关的资料并让每个学生做Name Card。她上课的内容为大一精读课第一单元《Interview》,方老师首先播放了自己精心准备的微课,然后让学生观看一段视频,引导学生结合课前自学的课程内容,就此视频展开思考并回答问题。她的课堂亮点是营造了一个Interview的模拟现场,并充分发挥优生的带动作用,让两位学霸就“如何学习英语”这一主题接受采访,形式生动有趣。由于学生课前进行了自学,对访谈的知识要点比较熟悉,所以学生的参与度较高。在方老师的点评和指导下,同学们不仅掌握了访谈的基本方法和技巧,还进一步增强了学习的积极性和主动性。

    课后,外国语系全体教师就这两节公开课进行了认真评价和深入讨论。两位主讲老师详细地介绍了课堂的设计思路、准备中遇到的问题和采取的方法以及对翻转课堂的认识和体会等,其他老师不仅对两节公开课提出了许多合理化建议,还就如何合理和有效地将翻转课堂应用于教学中等问题进行了热烈地讨论。通过这次翻转课堂公开课的展示和研讨,全系教师对“翻转课堂”教学模式有了更直观的感受和更全面的认知,为更好地将现代化教学手段和新的教学模式应用于教学过程中起到了积极的推动作用。 (供稿:外国语系 郭朝娟  编辑:毛永华)

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